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“学习困难”也(ye)有门诊？多动障碍(ai)为“学习困难”首要缘故原由,孩子,儿童,家长
进入寒假，先生们(men)拿(na)回期末考试结果，又是几(ji)家欢乐几(ji)家愁(chou)。这(zhe)段(duan)时间，北京、上海等地(di)的(de)学习困难门诊也(ye)迎来了救治高(gao)峰。学习结果不好就是学习困难吗？学习困难能治疗吗？怎样辨别学习困难照样学习不努(nu)力呢？一起从医学角度来看看“学习困难”怎样治↓↓↓
期末考试结束
“学习困难”门诊迎来救治高(gao)峰
上海市儿童病院是我国最早开(kai)设学习困难相关专科门诊的(de)病院之一，每一年寒寒假，这(zhe)里都市迎来救治高(gao)峰。医生引(yin)见，正在医学上，广义的(de)“学习困难”实际上是一种学习技能发育障碍(ai)，包括数学学习障碍(ai)、书写障碍(ai)、浏览(lan)障碍(ai)等。跟着人们(men)对儿童学习障碍(ai)的(de)理解逐步深入，全国许多病院都开(kai)设了“学习困难门诊”“注意缺陷(xian)多动障碍(ai)门诊”等专科门诊。
正在上海儿童病院学习困难门诊外，记者碰到(dao)了带着孩子前(qian)来救治的(de)高(gao)先生。他说，女儿今年9岁(sui)，通常里活跃好动，很智慧，但一到(dao)学习就提(ti)不努(nu)力，而且总和先生对着干，结果也(ye)很不抱负。
上海市民 高(gao)先生：小孩正在学习方面存正在一些困难，迥殊(shu)是一些知识点(dian)掌握不了。常常先生布置的(de)功课不克不及够及时完成，有的(de)时候乃至要到(dao)晚上十一二点(dian)。
上海市儿童病院副主(zhu)任医师张媛媛引(yin)见，学习困难有大概是多种情况引(yin)发的(de)，并不是简朴的(de)“孩子不想学”。
上海市儿童病院儿童保健科副主(zhu)任医师 张媛媛：学习困难实际上是一个病症(zheng)诊断，指的(de)是各种缘故原由造成孩子学习技能失落队。像注意缺陷(xian)、多动障碍(ai)。第二种范例就是智力虽(sui)然一般(ban)，视力和听力也(ye)没成绩，但正在浏览(lan)和书写方面有很大困难。比如(ru)浏览(lan)的(de)时候常常不流通、失落字(zi)、串(chuan)行。还有一类小朋友，从小各项本领发育对照失落队，这(zhe)种孩子就属于智力发育缓慢的(de)情况。
多动障碍(ai)症(zheng)儿童发病率5%
为学习困难首要缘故原由
部分学习困难门诊也(ye)挂着“注意缺陷(xian)多动障碍(ai)门诊”的(de)牌子。医生引(yin)见，目前(qian)我国多动障碍(ai)正在儿童中的(de)发病率约为5%，而前(qian)来咨询学习困难的(de)儿童，经由专业检(jian)查后，80%都存正在注意力缺陷(xian)和多动障碍(ai)。
上课走神发愣、考试粗心大意、做功课拖拖拉拉、东西丢三落四，许多小先生都市存正在这(zhe)些现象。儿童精力科专家说，若是孩子长期持续涌现这(zhe)些情况，千万不克不及失落以轻心，很大概是注意力缺陷(xian)多动障碍(ai)的(de)病症(zheng)，也(ye)就是我们(men)俗称的(de)多动症(zheng)。
北京市清闲(xian)病院儿童精力科主(zhu)任医师 陈旭：一般(ban)的(de)情况，正在小学的(de)低龄阶(jie)段(duan)就会有一定表现。导致他正在学习过程中养(yang)成许多不良的(de)习惯(guan)，进一步加剧“学习困难”的(de)表象。
医生引(yin)见，注意力缺陷(xian)多动障碍(ai)的(de)儿童一般(ban)智力一般(ban)，个别儿童乃至智商超凡，只要正在医生的(de)引(yin)导下公道用(yong)药，合营注意力锻炼，孩子的(de)结果正在短时间内就会有显着提(ti)高(gao)。
北京市清闲(xian)病院儿童精力科主(zhu)任医师 陈旭：我常常碰到(dao)家长来反馈说，先生说了我们(men)孩子像换了一个人。他的(de)注意力获得了改善，他的(de)举动锻炼有效，他的(de)举动管理约束上，这(zhe)个孩子有了天翻地(di)覆的(de)变化。
儿童涌现学习困难成绩
应尽早就医
除了多动症(zheng)以外，还有许多因素(su)会造成儿童学习困难。专家提(ti)示家长，发现孩子有这(zhe)方面的(de)成绩一定要赶(gan)早去(qu)病院进行诊断，选择对应的(de)治疗手段(duan)。由于学习困难不仅对学习结果有影响，而且会严重影响儿童的(de)社交和人际干系(xi)，不及时治疗会对身心发育造成不可逆的(de)后果。
专家引(yin)见，到(dao)学习困难门诊救治的(de)儿童能够大要分为两部分，一部分是“不克不及学”，存正在多动症(zheng)、自闭症(zheng)、浏览(lan)书写障碍(ai)等神经系(xi)统发育成绩。还有一部分是“不愿学”，这(zhe)部分孩子往往伴随激烈的(de)情绪变化，家长要迥殊(shu)存眷(juan)。
北京市清闲(xian)病院儿童精力科主(zhu)任医师 陈旭：会正在小学的(de)高(gao)龄阶(jie)段(duan)大概青春期前(qian)后，涌现了迥殊(shu)严重的(de)学习困难，厌学、逃学，对学习的(de)态度变得悲观悲观。还会涌现比如(ru)网络成瘾，手机依赖的(de)举动。
专家提(ti)示，家长一定不要疏忽孩子的(de)情绪变化，而只去(qu)存眷(juan)孩子的(de)学习结果。许多时候，学习结果不好只是孩子身材和心理涌现成绩发出的(de)预警。
保护孩子自负
从不贴“标(biao)签(qian)”开(kai)始
有学习困难成绩的(de)儿童，对家长和先生的(de)耐烦是个挑(tiao)战。专家提(ti)示家长和教诲事情者，一定要注意不要给孩子贴负面标(biao)签(qian)，否则对孩子自负心的(de)建立会有庞大影响。
儿童心理学专家引(yin)见，家长和教诲事情者应当以一个更为科学周全的(de)角度去(qu)审视孩子的(de)身心健康(kang)发展，透过孩子表面的(de)状态看到(dao)他们(men)内心真正的(de)需求。不克不及用(yong)“淘气包”“作怪鬼”“学渣”“坏孩子”等负面说话(hua)给孩子贴标(biao)签(qian)。
北京市清闲(xian)病院儿童精力科主(zhu)任医师 陈旭：很多多少小孩来的(de)时候，我常常问他们(men)你是一个甚么样的(de)小朋友，你正在班(ban)级里先生会以为你是个甚么样的(de)先生？他说我不是一个好先生，由于我学习不好，课堂规(gui)律不好。孩子到(dao)了青春期以后，到(dao)了一个自负程度对照高(gao)的(de)阶(jie)段(duan)时，往往他的(de)低自负表现，会影响到(dao)他的(de)人际干系(xi)和情况顺应。
（总台央视记者 牟媞媞 王(wang)殿甲）
泉源：央视新闻(wen)客户端